王晓龙社媒长文回应↓
我来回答你的王晓文问题 ，但球员能做到要深层次理解什么是龙千五大联赛直播空间。做出正确决策找到空间所在 。博主还是拿刀上 。布置好进攻队员的格式区域位置 ，
首先战术是一种策略 ，你希望我们的孩子长大后大脑简单四肢发达吗 。危险时候无目的性先把球踢出危险区域远离球门 ，迅速重新组织好防守阵型同时减缓球门失分的压力 。就不说的那么细了 ，因为7岁年龄相对小 ，为什么从小要不断练习5人制，教练无非是赛前会把出现的场景复制给球队 ，你说的这些都是传控的一部分。更加精细化了，五大联赛是哪几个联赛我尽量给您讲明白 。就像你理解长传 、回应了一名博主的提问——长传战术与传控战术的区别。这个训练里皮在国家队也练过。但场上球员对比赛的理解是101 。
青少年比赛中哪个队不开大脚呢 ，观察防守队员的移动和防守策略寻找到破局的办法 ，长传 ，传控是提升思维和学习如何理解比赛的过程 。
什么是开大脚 ，谋略 。长传不是战术是技术 。把考试的五大联赛哪个最强题目给你预习一遍 。随着队员的理解默契提高会继续加大难度 ，但怎么做我不会再教给你，
所以你要明白什么是“传控” ，
回到为什么练传控 ，想考清华北大可能吗 。这种训练西语直接翻译过来就叫球商 ，在不丢球权情况下，但希望您能看懂 。但以培养人才输送人才的目的去帮助孩子告诉孩子怎样去理解比赛这非常重要 。在高水平中几乎没有守转攻完成进球的可能 。为了让队员在非常难的情况下理解怎样去制造空间加以利用 。
为什么强调传控是思维的基本功
，所以还是五大联赛哪个联赛水平最高一些简单的局部四五人场景思维训练 。设计多种不同场景逼抢下队员该如何去迅速决策制造空间后合理推进到前场区域 ，这是小时候就会有的很基本的训练场景设计 。B传C 、因为很多复杂场景的训练已经让球员很好的阅读比赛知道如何去理解空间 。这很考验队员之间的理解和默契 。这需要初中高中不断的学习
，如果Z在空间里 ，教练在青少年关键比赛中都不会制止开大脚 ，让队员提前准备。不断调整棋子为了找到空间形成三点一线 。这些都应该是队员从很小就开始演练了
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直播吧11月10日讯 前国脚王晓龙在个人社交媒体发布长文 ，只讲战术就好 。就是多人从球门球场景训练开始 。教练无需说太多细节的决策的东西 ，因为缺少章法在进攻上缺少效率 ，长传直接找前锋也是一种队员从小经过多少次各种复杂场景下的演练理解后的选择之一，守门员发球，开大脚 ，要求队员两次短传后必须一次长传找到空间所在 。你问长官我们是拿枪上 ，你只需要把答案告诉我。C传D字面上的理解 。再通过实战对抗来提高球员的传控能力 。
球门球为起始发球点的各种复杂比赛场景，有球人决策等等 ，进入成年队后在身体力量都不占优势的时候去打破10个人防守的位置，所以为了赢下比赛这是一种很安全的踢法 。“传控”需要短传 、长传战术 、所以我们先要正确理解孩子为什么要“传控” 。A要直接长传给Z，高考前不断的刷题押题准备高考 。你可以理解为教练告诉你我们做哪道题 ，所以同样一场比赛英超球员踢和球迷看理解是不一样的 。
年初我的孩子在西班牙莱万特训练 ，你大概理解意思就行了。传控和我理解是完全不一样的 ，哪个队不短传控球呢 ，哪个队不打长传呢 ，思维训练。这就是我俩思维的差距。“传控”是什么 ？不是A传B 、完成最后的得分是很难的 。你球迷视角看比赛的理解的东西是1 ，就好比我们读完小学直接去高考 ，
高水平比赛教练会把对手的进攻和防守录像分析给队员 。每个球员从局部到整体都要对比赛场景迅速做出思考 ，因为传控的目的就是发现空间 ，这也是欧洲教练学习班都会学习认知的内容之一 。
所以你现在还认为这是开大脚吗，我在人大附中是理科生所以确实写作能力是弱项 ，
博主提问↓
举个简而易懂的例子你去试着理解 ，不知道您能理解吗。就像你吃饭要吃菜要吃肉要喝汤一样 ，老师会押题，我要表达的是各种复杂场景高水平队员只需要通过录像了解就知道我该去怎么准备比赛 。